【摘 要】
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学生是学习的主体,教师是主导,先学后教以学定教,学生能力培养是主攻方向。课前自主预习是学生良好学习习惯养成的重要组成部分,是提高学生自主学习能力的必要途径。有效的预
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学生是学习的主体,教师是主导,先学后教以学定教,学生能力培养是主攻方向。课前自主预习是学生良好学习习惯养成的重要组成部分,是提高学生自主学习能力的必要途径。有效的预习,是学生课堂学习的起跳板。教师要精心设计导学卡,让学生明确本节课的学习内容和目标、把握学习主线、学习重点,查询有疑问的内容,引导学生更好地掌握课堂内容。
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