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“支架式”教学是一种现代教学模式,源自于“建构主义”理论和前苏联心理学家维果茨基的“最近发展区”理论。在支架式教学中教师提供支架和支持以帮助学生主动发展,这些支架利用学生已有的知识来内化新的知识。本文以《难溶电解质的溶解平衡》的新授课为例,浅谈在教学实践中如何运用“支架式”模式进行教学,以期抛砖引玉。