【摘 要】
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叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭借这个例子,要使学生能够举一反三,练习阅读和写作的熟练技能。”新课标也指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课
【机 构】
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盱眙县实验小学盱眙县开发区实验学校
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叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭借这个例子,要使学生能够举一反三,练习阅读和写作的熟练技能。”新课标也指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。因此,引导学生开展语言实践训练是非常必要的。在教学中,我们发现,语文课几乎都离不开“课堂练笔”。确实,“小练笔”是语文教师最喜欢的一种训练学生写作的方式,它是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,它可以加深文本的理解、感悟;它可以在阅读教学过程中落实语言文字的训练,还可以借小练笔淡化习作教学的难点,帮助学生由学语言转向学言语,是促进读写结合
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