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文章提出了培养创新型人才的三种新的教学观念：一是重新思考“教与学”的意义与秩序,变以教师的“教”为主导而为学生的“学”为主导；二是改变传统的以学生的“被动接受”为以培养学生的学习能力和独立思考能力为目标；三是创设由过去教师单向灌输的学习环境为师生交互探讨的学习环境.
基于创新型人才培养的现代教学观念初探
【摘 要】
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文章提出了培养创新型人才的三种新的教学观念：一是重新思考“教与学”的意义与秩序,变以教师的“教”为主导而为学生的“学”为主导；二是改变传统的以学生的“被动接受”为以
【机 构】
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江苏理工学院党办
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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江苏省教育厅教学研究项目＂大学生创新能力培养与策略的研究＂（编号：JG11054）.
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