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教师要采用多元化的教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生变被动为主动,真正参与到课堂中,在玩中学,在学中玩。一、游戏激趣小学数学要求学生要有较好的理性思维。小学生正处在形象思维占优势的阶段。教师可以将教学内容融入到游戏中,增强学习的趣味性,让学生更容易理解数学知识。
让枯燥的数学教学生动有趣
【摘 要】
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教师要采用多元化的教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生变被动为主动,真正参与到课堂中,在玩中学,在学中玩。一、游戏激趣小学数学要求学生要有较好的理性思维。小学生正处
【机 构】
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成都高新芦葭实验学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年33期
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