初中历史问题教学模式的有效性探讨

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随着新课改的深入发展,初中历史教学迎来了全新的教学要求和目标,如何培养学生独立思考和自主学习的能力已经成为广大教师重点研究的课题之一。这就要求历史教师必须要将问题教学模式引入实际教学中,结合学生的实际情况设计多样性的有效问题,以此引导学生进行自主探究和学习,争取在完成教学任务的同时,也能促进学生历史综合能力的提升。鉴于此,本文针对初中历史问题教学模式的有效性进行分析和研究,阐述了具体的教学策略,仅供大家参考。
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