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外语教学中学生的成绩与诸多因素有关,哪些因素能促进二语的学习?本文通过大量数据证明大学英语学习中学习动机和策略与成绩呈正相关.
大学英语学习中动机、策略与成绩的关系
【摘 要】
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外语教学中学生的成绩与诸多因素有关,哪些因素能促进二语的学习?本文通过大量数据证明大学英语学习中学习动机和策略与成绩呈正相关.
【机 构】
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江汉大学
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2010年21期
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