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作为一名中小学教师继续教育工作者,提高中小学教师参加继续教育培训的兴趣和正确设计课程内容方案,是始终萦绕在我们头脑中的问题。为此,从九五年始,连续四年利用培训和到基层中学工作考察之机,对初中阶段教师接受继续教育培训的兴趣和需求进行了一些调查,并结合工作体会作了一些肤浅的分析。
对初中教师接受继续教育的心理调查及分析
【摘 要】
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作为一名中小学教师继续教育工作者,提高中小学教师参加继续教育培训的兴趣和正确设计课程内容方案,是始终萦绕在我们头脑中的问题。为此,从九五年始,连续四年利用培训和到基
【机 构】
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湖北省咸宁教育学院
【出 处】
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培训与研究(湖北教育学院学报)
【发表日期】
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1999年1期
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