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从教学实际出发,在新课标和素养立意背景下,以问题导学为手段,积极探索科学实验教学中开展“生教生”模式,形成适合初中科学实验教学的“生教生”的机制和教学内容.
“生教生”模式在初中科学实验教学中的应用
【摘 要】
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从教学实际出发,在新课标和素养立意背景下,以问题导学为手段,积极探索科学实验教学中开展“生教生”模式,形成适合初中科学实验教学的“生教生”的机制和教学内容.
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区瓜沥镇坎山初级中学,浙江 杭州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年12期
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