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平衡能力是大学生身心健康发展的重要生理功能之一。采用人体重心测量仪对轮滑课的学生上课前与上课后的静态平衡能力进行测量并通过文献资料法、实验法、数理统计法等对实验数据进行分析。结果显示，在学习完轮滑课之后，大学生的静态平衡能力有了普遍的提高。因此可以得出结论：通过轮滑运动的学习可以提高大学生的静态平衡能力，对大学生身心健康的发展具有积极的作用。