【摘 要】
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针对中职学生语言的不良现状,教师主要以课堂为着眼点,以学生生活世界为指向,以示范性为参照,采用多元化的方式,促进学生语言能力的转变,提高学生的语文素养。
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针对中职学生语言的不良现状,教师主要以课堂为着眼点,以学生生活世界为指向,以示范性为参照,采用多元化的方式,促进学生语言能力的转变,提高学生的语文素养。
In view of the bad status quo of students’ language in secondary vocational schools, teachers mainly focus on the classroom, take the students’ living world as a point of reference, take the demonstration as a reference, adopt a diversified approach to promote the transformation of students’ language ability and improve their language literacy.
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