【摘 要】
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探索符合工学结合要求的课程结构、课程内容和课程实施方法,是高等职业教育内涵建设的核心和关键。以“技术应用类”专业为例,基于工学结合理念的课程开发与建设应遵循“三贴近
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探索符合工学结合要求的课程结构、课程内容和课程实施方法,是高等职业教育内涵建设的核心和关键。以“技术应用类”专业为例,基于工学结合理念的课程开发与建设应遵循“三贴近(生产、技术、工艺)原则”,采取构建与职业岗位真实工作任务相一致的课程体系,以真实的任务、产品或工艺流程为载体选取和序化课程内容,实施导向的专业课程实施模式等方法。
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