【摘 要】
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<正> 我国的教育法制建设经过20年持续不断的努力,有了很大的进展,已基本形成教育法的体系框架,良好的法律环境正在形成。教育法的司法化也有了一定的进展,教育法的实施更加
【机 构】
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北京师范大学教育学院教育政策与法律研究所教授 教育学博士;
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<正> 我国的教育法制建设经过20年持续不断的努力,有了很大的进展,已基本形成教育法的体系框架,良好的法律环境正在形成。教育法的司法化也有了一定的进展,教育法的实施更加深入。但是,"树欲静而风不止",在持续、深入的社会转型所引发的社会关系的深刻变迁面前,教育领域又产生了一系列全新的问题,初见端倪的教育法制又面临严峻的挑战。从法律的角度看,改革就是旧的利益关系的打破和新的利益机制的建构。在当前这样一场大规模的社
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