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教学应从班情、学情出发,从教材,通性、通法,质异形同,多问一法四个方面寻找典型例题,使学生听懂、学会,让学生准确地对接教师输出的信号,避免学生懂而不会的现象,提高其数学能力.
精心选例,让学生听懂学会
【摘 要】
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教学应从班情、学情出发,从教材,通性、通法,质异形同,多问一法四个方面寻找典型例题,使学生听懂、学会,让学生准确地对接教师输出的信号,避免学生懂而不会的现象,提高其数学
【机 构】
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甘肃省渭源县第一中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2016年10期
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