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在阅读教学过程中，科学处理教材是提高教学有效性的前提。对教材的处理犹如“量体裁衣”的过程，只有“量”准教材，善于取舍，精于重组，才能真正凸显文本的价值，让我们的语文课在简单中见深刻，在简明中见深度，在简洁中见深情，真正上出语文课应有的味道来！
阅读教学需“量体裁衣”--谈科学处理教材，提高教学的有效性
【摘 要】
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在阅读教学过程中，科学处理教材是提高教学有效性的前提。对教材的处理犹如“量体裁衣”的过程，只有“量”准教材，善于取舍，精于重组，才能真正凸显文本的价值，让我们的语文课在简单
【机 构】
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南京市浦口区实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2013年12期
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