【摘 要】
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“任务驱动”教学法是德国职业教育中项目教学法在某一阶段的具体体现,近年来在我国职业教育的改革中被广泛应用,但在实际教学中存在盲目模仿现象,我们应深刻理解“任务驱动
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“任务驱动”教学法是德国职业教育中项目教学法在某一阶段的具体体现,近年来在我国职业教育的改革中被广泛应用,但在实际教学中存在盲目模仿现象,我们应深刻理解“任务驱动法”的定义、特点、实施步骤,在教学中灵活应用,防止进入生搬硬套的误区。
“Task-driven ” pedagogy is a concrete manifestation of the project pedagogy in vocational education in Germany at a certain stage. In recent years, it has been widely applied in the reform of vocational education in China. However, there is a blind imitation in the actual teaching, and we should profoundly Understand the definition, characteristics and implementation steps of the “task-driven method” and apply it flexibly in teaching so as to prevent misunderstandings from being applied mechanically.
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