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校园不文明行为不仅与素质教育要求相左,更与和谐校园建设和社会主义文明发展要义相悖。从体育学科的人文精神教化价值和学科本质出发,探究开展体育生命化教育的意义与应用价值,探索生命化体育教育的干预价值及其干预机制,以增强我国学生群体广泛的生命敬畏感、自我保护意识等人文精神,降低校园不文明行为的发生率。