记得有位教育名家曾说过：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹。”一开始不理解这句话的深意，但当了班主任以后，我明白了教师的语言之于学生成长的意义，面对一张张陌生的面孔，面对新冠肺炎疫情期间家长对学校网课的吐槽，我顿时感到惶恐，一遍遍问自己：怎么办？如何把班级带好？稳住心神后，我想，必须想办法为这些学生创造一个良好的教育开端。
　　开学的第二天，学生小缘对我说：“王老师，我爸爸说找您有事，让您给他打一個电话。”我想是不是家长知道了我是第一次当班主任，在怀疑我的能力？我立刻拨打了电话，耳边响起的却是“你所拨打的电话暂时无法接通……”是不是家长故意给我的恶作剧来试探一下我有没有耐心？可是，接下来一位老师和我的谈话让我彻底释怀：“你们班那个女生的情况有点特殊，你需要好好地开导她。”
　　原来，小缘在很小的时候爸爸就离开了她，妈妈再婚后，她从来没有叫过继父一声“爸爸”，在家时谁的话都不听，学习成绩越来越差，一不顺心就离家出走……
　　回忆着那张我还不太熟悉的面孔，我开始思考，应该如何帮助她，让她有一个快乐而又充实的校园生活？
　　学校军训的日子，我有意无意地关注着这个学生，发现休息的时候她就一个人默默地坐着，而其他的同学都在玩耍打闹。借此机会，我对同学们说：“你们要向小缘同学学习，课后都能保持安静的状态。”意料之中，她露出了开心的笑容。
　　军训结束后，同学们带着紧张训练过后的疲惫走进了八年级。如何把我们这个班打造成一个优秀的班集体？第一节班会，我要选出得力的班干部来配合我。我让同学们把自己的意见写在纸条上，收纸条的时候我留意了一下小缘写的：“我觉得我们班应该选一个负责任的生活委员，当同学有什么困难的时候能及时地告诉班主任，特别是在晚上就寝的时候，生活委员能维持督促就寝纪律。”我把她的意见念给同学们听，同学们都报以赞许的目光。小缘脸红了，但看得出来她是开心的。我心里有底了：“生活委员就是她！”
　　我问她：“如果同学们让你当生活委员，你愿意吗？你觉得你能胜任吗？”没想到，她自信地回答说：“只要大家让我做，我一定会尽力做好的！”
　　初中生活快乐而紧张地继续着。看着小缘每天忙碌的身影和开心的笑脸，我终于放心了。我不用每天亲自去宿舍查看同学们的生活情况，但是我可以在第一时间了解全部的信息。她时时刻刻在关心着同学，也时时刻刻在用自己的力量帮助同学，渐渐地，她的朋友多了，话也变多了，性格也开朗了许多。
　　空闲时间，我分别找到班上的其他任课老师了解情况。语文老师挺欣慰：“她真的有变化，现在上课都能积极回答问题，作业也能按时完成。”
　　数学老师也笑着说：“虽然做得不是都正确，但是看得出来她是用心了，而且今天晚自习她还在给别人讲解题目呢。”
　　听着老师们一句句肯定的话语，看着老师们一个个赞许的眼神，我想：一次小小细节的关注，小小意见的采纳，生活委员那份小小的责任……就是这一份份的“小”凝聚在一起，让一个孤单的孩子找回了自信，找回了朋友，找回了属于她的活力。
　　让我们都用一双发现的眼睛，去捕捉学生身上的闪光点，都伸出自己的大拇指，去真诚地赞赏学生的点滴进步吧！
　　责任编辑/周小益