【摘 要】
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从这154封感恩信来看,学生感恩对象具有以下几个特征：其一,具有显著的＂差序结构＂特征：和学生关系亲近的人、熟人最容易成为学生感恩对象,相反,和学生疏远的人、陌生人不太容易成
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从这154封感恩信来看,学生感恩对象具有以下几个特征：其一,具有显著的＂差序结构＂特征：和学生关系亲近的人、熟人最容易成为学生感恩对象,相反,和学生疏远的人、陌生人不太容易成为学生感恩的对象。由于父母先天的角色和特殊地位决定了其对孩子倾注的心血最多,自然更容易成为学生感恩的对象。其次才是老师、朋友、陌生人。这说明大学生感恩对象具有＂熟人特征＂,而非＂陌生人＂特征。其二,感恩的内容是具体的,而非抽象的。其三,大学生所肯定、赞赏的品质和精神,不仅符合优秀传统文化内在规定性,也与社会主义核心价值观要求是吻合的,
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