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提高学生的写作能力是一项要循序渐进长期工程，分析小学作文教学低效原因还应从教师教学入手。小学作文教学的困惑来源于以下四个方面：一、教师对作文教学不够重视；二、作文模式过于框架化；三、缺乏学生作文自信心的培养；四、作文形式单一；在实际教学中，每个小学语文教师通过培养学生良好读书习惯，注重充分挖掘语文教学资源，优化作文教学流程，充分发挥学生的主体作用，脚踏实地地对学生进行训练，提高学生的作文能力。