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摘 要：新形势下家长学校是一种非常重要的教育形式，它是学校或班主任与家长交流的主要方式，是对家长进行培训的主渠道，是家长之间相互交流的重要平台，是家长正确认识、评价孩子的有力依据，开好家长学校的重要意义不容忽视。内容就如何办好新形势下农村小学家长学校提出了一些具体措施。
关键词：农村小学；家长学校；具体措施
办好家长学校，提高家庭教育水平，坚持家庭教育、学校教育、社会教育三结合的教育模式，互相补充，协调发展。依靠家长与学校共同全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。如果没有家庭的高度教育素养的话，不管老师付出多少努力，都不可能收到完美的效果；学校教育过程中产生困难的根源，也可以追溯到家庭。所以，办好农村小学家长学校是十分紧要而必要的。
一、建立健全规章制度
学校常规管理制度，对学校教育教学质量发挥着关键作用。农村小学家长学校首先要切实制定《家长学校管理细则》《家长开放日制度》《教学教研工作制度》《家长委员会章程》等制度章程，使常规管理制度化。其次，要制定考核评估制度。家长学校根据检查评估方案，对学员的学习态度、出勤情况和学习效果等方面进行考核；家长学校的自查自评与学校教育教学总结评估要同步进行。最后，制定奖励制度。学校根据《评优表彰制度》，对学员检查考核进行评估，定期评选一批优秀人员并对他们给予表彰。如开展“好家长”评选活动。家长在孩子的教育中起着教育、指导、引导的作用，开展“好家长”评选活动，能最大限度地引导家长学习教育理论及教育观点，从而配合学校科学育人。健全的规章制度必然会起到积极作用，会不断促进家长努力学习，增强他们提高自身素质的积极性。
二、健全组织机构
一个健全的组织机构对事情的开展是至关重要的。家长学校可以成立年级、学校“家长学校”委员会，定期召开例行会议，结合新形势下家庭、学校和社会教育的动态，共同商讨办好“家长学校”的可行方案和措施，并及时准确地反馈家庭教育信息，征集并反映家长对学校工作的可贵建议和意见，并与学校管理相互协调配合，进一步提升管理的实际效用。学校要根据不同年龄段学生的特点有计划、有序列地安排教学内容。
三、学习相关的理论知识
学校要定期组织学习家庭教育的理论知识，研读相应的教育内容，此外，要针对各年级学生的心理特征来开展教学活动。同时，要及时听取家长们的不同意见，不断地改进工作。新形势下，互联网便利多媒体发达，学校可以以网络平台为媒介，帮助家长了解新形势下家庭教育所面临的新问题、新情况，使他们明白新形势下家庭教育的重要性以及了解当今孩子的迫切需要，从孩子的实际需要出发，从家庭教育的实际情况出发，加强理论学习、更新教育观念，提高家庭教育水平。
第一，要发挥班主任和家长作用。班主任要谨守自己的职责，把工作做实做细，指导好家长积极配合学校的教育教学和对孩子的教育工作，每学期至少开展两次家长会授课，并借助讲座、座谈会、观看视频、交流發言等各种手段，向家长普及家庭教育的相关科学知识，指导家长怎样创造一个利于孩子身心全面发展的、学习型、和谐型的家庭环境。
第二，要开展多种形式的教育活动。为了增进家长对学校的了解，掌握学校的教育规律，应该开展多种形式的教育活动。首先，组织家长关注访问学校的教育教学网站，使之可以充分利用多媒体辅助教学以及网络教育手段，对学校的工作作全面科学的了解。其次，开展“家长开放日”活动。定期组织家长参与到班级或学校的教育教学活动中来，引导家长积极配合学校教育孩子的活动，使得孩子能养成良好的学习行为和习惯。
第三，重视家访工作。教师必须对“留守”儿童进行家访，了解学生在家的学习条件、生活环境以及在家的表现。根据学生在家里和学校的表现情况，与家长交流学生的教育方案，给家长提供合理性的建议，反馈家访情况。强化家校联系工作教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。
第四，召开“经验交流会”。与乡村妇联相配合，每年召开“家教经验交流会”“好家长事迹报告会”等。请家庭教育做得好的家长与其他家长分享交流他們成功的教子经验。
最后，开好家长会。每学期召开两次家长会，采取校班相结合的形式，加深学校和家庭之间的相互了解，以求相互配合，共同完成育人的任务。
总之，新形势下农村小学家长学校的开办，沟通了家长与学校之间的联系，实现了家庭与学校、家长与老师、家长与学生关系的和谐。从而，真正形成了家庭、学校、社会三个方面协调发展的素质教育新格局，使“全社会都来关心教育”的时代要求得以践行。
参考文献：
[1]张汛，杜学元.农村家长学校发展的现状、成因及对策研究[J].北京农业，2007（21）.
[2]魏红艳，刘伟杰，杜文娟，等.新型家长学校的课程设置初探[J].青年文学家，2012（21）.
编辑 司 楠
关键词：农村小学；家长学校；具体措施
办好家长学校，提高家庭教育水平，坚持家庭教育、学校教育、社会教育三结合的教育模式，互相补充，协调发展。依靠家长与学校共同全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。如果没有家庭的高度教育素养的话，不管老师付出多少努力，都不可能收到完美的效果；学校教育过程中产生困难的根源，也可以追溯到家庭。所以，办好农村小学家长学校是十分紧要而必要的。
一、建立健全规章制度
学校常规管理制度，对学校教育教学质量发挥着关键作用。农村小学家长学校首先要切实制定《家长学校管理细则》《家长开放日制度》《教学教研工作制度》《家长委员会章程》等制度章程，使常规管理制度化。其次，要制定考核评估制度。家长学校根据检查评估方案，对学员的学习态度、出勤情况和学习效果等方面进行考核；家长学校的自查自评与学校教育教学总结评估要同步进行。最后，制定奖励制度。学校根据《评优表彰制度》，对学员检查考核进行评估，定期评选一批优秀人员并对他们给予表彰。如开展“好家长”评选活动。家长在孩子的教育中起着教育、指导、引导的作用，开展“好家长”评选活动，能最大限度地引导家长学习教育理论及教育观点，从而配合学校科学育人。健全的规章制度必然会起到积极作用，会不断促进家长努力学习，增强他们提高自身素质的积极性。
二、健全组织机构
一个健全的组织机构对事情的开展是至关重要的。家长学校可以成立年级、学校“家长学校”委员会，定期召开例行会议，结合新形势下家庭、学校和社会教育的动态，共同商讨办好“家长学校”的可行方案和措施，并及时准确地反馈家庭教育信息，征集并反映家长对学校工作的可贵建议和意见，并与学校管理相互协调配合，进一步提升管理的实际效用。学校要根据不同年龄段学生的特点有计划、有序列地安排教学内容。
三、学习相关的理论知识
学校要定期组织学习家庭教育的理论知识，研读相应的教育内容，此外，要针对各年级学生的心理特征来开展教学活动。同时，要及时听取家长们的不同意见，不断地改进工作。新形势下，互联网便利多媒体发达，学校可以以网络平台为媒介，帮助家长了解新形势下家庭教育所面临的新问题、新情况，使他们明白新形势下家庭教育的重要性以及了解当今孩子的迫切需要，从孩子的实际需要出发，从家庭教育的实际情况出发，加强理论学习、更新教育观念，提高家庭教育水平。
第一，要发挥班主任和家长作用。班主任要谨守自己的职责，把工作做实做细，指导好家长积极配合学校的教育教学和对孩子的教育工作，每学期至少开展两次家长会授课，并借助讲座、座谈会、观看视频、交流發言等各种手段，向家长普及家庭教育的相关科学知识，指导家长怎样创造一个利于孩子身心全面发展的、学习型、和谐型的家庭环境。
第二，要开展多种形式的教育活动。为了增进家长对学校的了解，掌握学校的教育规律，应该开展多种形式的教育活动。首先，组织家长关注访问学校的教育教学网站，使之可以充分利用多媒体辅助教学以及网络教育手段，对学校的工作作全面科学的了解。其次，开展“家长开放日”活动。定期组织家长参与到班级或学校的教育教学活动中来，引导家长积极配合学校教育孩子的活动，使得孩子能养成良好的学习行为和习惯。
第三，重视家访工作。教师必须对“留守”儿童进行家访，了解学生在家的学习条件、生活环境以及在家的表现。根据学生在家里和学校的表现情况，与家长交流学生的教育方案，给家长提供合理性的建议，反馈家访情况。强化家校联系工作教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。
第四，召开“经验交流会”。与乡村妇联相配合，每年召开“家教经验交流会”“好家长事迹报告会”等。请家庭教育做得好的家长与其他家长分享交流他們成功的教子经验。
最后，开好家长会。每学期召开两次家长会，采取校班相结合的形式，加深学校和家庭之间的相互了解，以求相互配合，共同完成育人的任务。
总之，新形势下农村小学家长学校的开办，沟通了家长与学校之间的联系，实现了家庭与学校、家长与老师、家长与学生关系的和谐。从而，真正形成了家庭、学校、社会三个方面协调发展的素质教育新格局，使“全社会都来关心教育”的时代要求得以践行。
参考文献：
[1]张汛，杜学元.农村家长学校发展的现状、成因及对策研究[J].北京农业，2007（21）.
[2]魏红艳，刘伟杰，杜文娟，等.新型家长学校的课程设置初探[J].青年文学家，2012（21）.
编辑 司 楠