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【摘要】北山中学“青蓝工程”新教师成长培训工程在学校“尚美”教育办学理念的引领下，在追求卓越的办学目标助推下按时举行。校领导高度重视，亲历示范抓管，规划目标，师徒携手，共献智慧，不断探索创新，以多样的培训形式，形成自己的“一三五”特色培训模式，严格过程管理，新教师培训工作成绩喜人。
【关键词】携手 ； 培训 ； 成绩
【中图分类号】G45 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0319-02
一、指导思想：践行尚美教育，彰显北山特色
人们都会说“北山中学很不错，环境很美丽，办学有特色”。是的，重庆市北山中学古木参天，鸟语花香，地灵人杰，四时如春，在这里，老师们个个都有使不完的干劲，人人都显美好的心灵。这里教育质量年年攀升如雨后春笋节节高，这里尚美文化处处彰显似三月花开日日美。每年九月，师带徒“青蓝工程”成长培训活动在北山中学尚美教育办学理念的引领下，在追求卓越的办学目标助推下按时举行。“以美启智、以美益德、以美怡情”理念如江水归海般自然融进了北山中学的师带徒的“青蓝工程”活动当中，并成了我们师带徒“青蓝工程”新教师成长培训活动的第一课。年复一年，北中人不停探索总结，形成了“以美导行，立足提质，做实科研，务真求新，快速成长，献我青春”的青蓝工程培训指导思想。
二、培训愿景：德教管研抓特色，质量攀升励四邻
北山人传承尚美大爱教育和精诚团结的合作精神，师徒携手，亲如家人，师导不倦，徒学不厌，让年轻教师三年成才，五载优秀，最后实现“德教管研齐进步，质量特色福四邻”的教育愿景。
三、培训策略：领导躬亲聚人心，名儒献智领新人
最好的教育是引领，最好的管理是示范。北山中学的各方面的进步，都凝聚了学校领导群体的智慧和心血。十多年来，我校各届领导都十分重视“青蓝工程”工作：由学校行政班子领导，学校成立了“青蓝工程新教师成长培训中心”，组建了“名师工作组”“名班主任工作组”。
四、培训制度：规章制度早制定，过程量化考核正
从学校第一次启动实施青蓝工程培训工作以来一直到现在，经过十几年的探索实践，我校已经形成了较为完善、较为科学的过程管理以及考核制度。
（一）每年假期（八月）确定筛选出“青蓝工程”培训工作的教师队伍，并在假期进行内容侧重于师德师风、班级管理、课改理念、教师成长方面的第一轮为期三天的培训。
（二）每年九月开学，举行师徒结对仪式，成立亲人般的互助合作关系，签署传帮带协议。师徒携手时间一年（第二年九月举行新教师优质课暨师带徒汇报结业大赛，合格后结束）。
（三）成立青蓝工作管理小组，委派专人负责，负责各种收集资料文档，考核师徒的常规工作，做到考核有据，量化课查。
（四）学校列出青年教师读书目录。要求青年教师一年内必须读完至少四本书，其中必须读一部班主任管理方面的书。读后必须有心得有论文，并记入过程管理。
五、师徒职责：师徒携手常相伴，徒学师引不离分
师徒结对携手，亲如家人，指导教师应该在师德、工作态度、教学业务，班级管理各方面为徒弟提供方法和艺术的指导，促进自己弟子早日成熟。弟子求学，务求上进，跟班听课，阅读写作孜孜不倦，要求做到：
（一）每学期初，指导教师指导弟子制定出学期教学计划和制定出班主任工作计划，指导弟子制定出阅读计划。
（二）指导教师每周指导弟子写出超周备课的教案，每周检查一次。徒弟教案经指导教师审核后才准许上新课。每次签字记入过程管理。
（三）指导教师第一学期每周听弟子的课一次，第二学期听课总数不低于十次；徒弟第一学期跟班听课每周不少于两次，第二学期听课每周一次。每周听课记入过程管理。
（四）指导教师帮助弟子从学校规定的读书目录中选出弟子喜欢的读书。指导弟子坚持阅读，督促其每月完成一篇读书心得，指导弟子每一学期结束时写出相关的教育教学论文以及管理心得，优秀论文指导发表。
六、培训目标：阶段目标先绸缪，事事时时做得好
凡事预则成，不预则废。我校青蓝工程新教师成长培训工作未雨绸缪，目标具体明确。“青蓝工程”新教师成长培训工程特色突出。
（一）第一轮通过集中培训（八月底），要求青年教师了解学校文化及当前改革现在。具体表现在了解北山中学的历史，了解学校的教育理念，明白北山中学的发展目标，了解学校教育教学管理特色，熟知学校的校训，理解学校尚美教育的文化理念，了解学校的教育管理现状，初步懂得一些班级管理艺术，熟悉学校的规章制度，熟悉当前课程改革动态发展，掌握高效课堂和卓越课堂的相关理论知识。
（二）第二阶段（每学年上期）在指导教师的指导下，通过自己的教育教学管理实践，新教师必须按照学校要求设计出一篇优秀的教案，参加一堂说课大赛；学期开头制定出一份详尽的班主任工作计划表，每次考试后写出一份比较科学的对师生后期教学有指导意义的成绩分析报告；每次家长会前后需写一份家长会流程和自己的发言稿及家长会总结文章；每两月写一篇读书心得；每学期期末需写一篇教育科研论文。
（三）第三阶段（每学期下学期）在指导教师的指导下，按照学校要求，新教师本期应该参加一堂班主任技能展示大赛；完成一堂新教师优质课暨师带徒汇报结业大赛展示课。每月完成一篇读书心得，学期结束完成一篇教育或教育科研论文。
（四）长远目标要求新教师一年站稳讲坛，三年成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为优秀教师，十二年向卓越教师迈进，并向专家级教师发展。
七、培训形式：走进走出阔视野，成长路上添风光
北山中学作为一个办学特色鲜明的学校，在师带徒“青蓝工作”新教师成长培训工作方面逐渐形成的自己的培训特色。具体表现在以下几个方面：
（一）师徒结对，亲如家人。
北山中学教师之间的关系融洽，友好和睦。
（二）相互听课，师徒相长。
指导老师必须每周听徒弟上课一次，徒弟也必须听老师上课一次。
（三）一徒多师，全面发展。
根据新教师的发展需要，我校在给新教师配指导教师时，我们会给新教师指定学科专业的教学老师，把新教师引向专业型的发展道路，帮助新教师在教学业务方面提高。
（四）走进走出阔视野，成长路上添风光。
在培训新教师的时，我们不仅指定名教师对新教师加以指导，请本校有特长的专家级老师对新教師加以培训。
（五）前进路上肯探索，模式创新有特色。
新教师的成长培训工作，各个学校都在搞，北山中学的“青蓝工程”新教师成长培训的老师们也在不停的探索。
【关键词】携手 ； 培训 ； 成绩
【中图分类号】G45 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0319-02
一、指导思想：践行尚美教育，彰显北山特色
人们都会说“北山中学很不错，环境很美丽，办学有特色”。是的，重庆市北山中学古木参天，鸟语花香，地灵人杰，四时如春，在这里，老师们个个都有使不完的干劲，人人都显美好的心灵。这里教育质量年年攀升如雨后春笋节节高，这里尚美文化处处彰显似三月花开日日美。每年九月，师带徒“青蓝工程”成长培训活动在北山中学尚美教育办学理念的引领下，在追求卓越的办学目标助推下按时举行。“以美启智、以美益德、以美怡情”理念如江水归海般自然融进了北山中学的师带徒的“青蓝工程”活动当中，并成了我们师带徒“青蓝工程”新教师成长培训活动的第一课。年复一年，北中人不停探索总结，形成了“以美导行，立足提质，做实科研，务真求新，快速成长，献我青春”的青蓝工程培训指导思想。
二、培训愿景：德教管研抓特色，质量攀升励四邻
北山人传承尚美大爱教育和精诚团结的合作精神，师徒携手，亲如家人，师导不倦，徒学不厌，让年轻教师三年成才，五载优秀，最后实现“德教管研齐进步，质量特色福四邻”的教育愿景。
三、培训策略：领导躬亲聚人心，名儒献智领新人
最好的教育是引领，最好的管理是示范。北山中学的各方面的进步，都凝聚了学校领导群体的智慧和心血。十多年来，我校各届领导都十分重视“青蓝工程”工作：由学校行政班子领导，学校成立了“青蓝工程新教师成长培训中心”，组建了“名师工作组”“名班主任工作组”。
四、培训制度：规章制度早制定，过程量化考核正
从学校第一次启动实施青蓝工程培训工作以来一直到现在，经过十几年的探索实践，我校已经形成了较为完善、较为科学的过程管理以及考核制度。
（一）每年假期（八月）确定筛选出“青蓝工程”培训工作的教师队伍，并在假期进行内容侧重于师德师风、班级管理、课改理念、教师成长方面的第一轮为期三天的培训。
（二）每年九月开学，举行师徒结对仪式，成立亲人般的互助合作关系，签署传帮带协议。师徒携手时间一年（第二年九月举行新教师优质课暨师带徒汇报结业大赛，合格后结束）。
（三）成立青蓝工作管理小组，委派专人负责，负责各种收集资料文档，考核师徒的常规工作，做到考核有据，量化课查。
（四）学校列出青年教师读书目录。要求青年教师一年内必须读完至少四本书，其中必须读一部班主任管理方面的书。读后必须有心得有论文，并记入过程管理。
五、师徒职责：师徒携手常相伴，徒学师引不离分
师徒结对携手，亲如家人，指导教师应该在师德、工作态度、教学业务，班级管理各方面为徒弟提供方法和艺术的指导，促进自己弟子早日成熟。弟子求学，务求上进，跟班听课，阅读写作孜孜不倦，要求做到：
（一）每学期初，指导教师指导弟子制定出学期教学计划和制定出班主任工作计划，指导弟子制定出阅读计划。
（二）指导教师每周指导弟子写出超周备课的教案，每周检查一次。徒弟教案经指导教师审核后才准许上新课。每次签字记入过程管理。
（三）指导教师第一学期每周听弟子的课一次，第二学期听课总数不低于十次；徒弟第一学期跟班听课每周不少于两次，第二学期听课每周一次。每周听课记入过程管理。
（四）指导教师帮助弟子从学校规定的读书目录中选出弟子喜欢的读书。指导弟子坚持阅读，督促其每月完成一篇读书心得，指导弟子每一学期结束时写出相关的教育教学论文以及管理心得，优秀论文指导发表。
六、培训目标：阶段目标先绸缪，事事时时做得好
凡事预则成，不预则废。我校青蓝工程新教师成长培训工作未雨绸缪，目标具体明确。“青蓝工程”新教师成长培训工程特色突出。
（一）第一轮通过集中培训（八月底），要求青年教师了解学校文化及当前改革现在。具体表现在了解北山中学的历史，了解学校的教育理念，明白北山中学的发展目标，了解学校教育教学管理特色，熟知学校的校训，理解学校尚美教育的文化理念，了解学校的教育管理现状，初步懂得一些班级管理艺术，熟悉学校的规章制度，熟悉当前课程改革动态发展，掌握高效课堂和卓越课堂的相关理论知识。
（二）第二阶段（每学年上期）在指导教师的指导下，通过自己的教育教学管理实践，新教师必须按照学校要求设计出一篇优秀的教案，参加一堂说课大赛；学期开头制定出一份详尽的班主任工作计划表，每次考试后写出一份比较科学的对师生后期教学有指导意义的成绩分析报告；每次家长会前后需写一份家长会流程和自己的发言稿及家长会总结文章；每两月写一篇读书心得；每学期期末需写一篇教育科研论文。
（三）第三阶段（每学期下学期）在指导教师的指导下，按照学校要求，新教师本期应该参加一堂班主任技能展示大赛；完成一堂新教师优质课暨师带徒汇报结业大赛展示课。每月完成一篇读书心得，学期结束完成一篇教育或教育科研论文。
（四）长远目标要求新教师一年站稳讲坛，三年成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为优秀教师，十二年向卓越教师迈进，并向专家级教师发展。
七、培训形式：走进走出阔视野，成长路上添风光
北山中学作为一个办学特色鲜明的学校，在师带徒“青蓝工作”新教师成长培训工作方面逐渐形成的自己的培训特色。具体表现在以下几个方面：
（一）师徒结对，亲如家人。
北山中学教师之间的关系融洽，友好和睦。
（二）相互听课，师徒相长。
指导老师必须每周听徒弟上课一次，徒弟也必须听老师上课一次。
（三）一徒多师，全面发展。
根据新教师的发展需要，我校在给新教师配指导教师时，我们会给新教师指定学科专业的教学老师，把新教师引向专业型的发展道路，帮助新教师在教学业务方面提高。
（四）走进走出阔视野，成长路上添风光。
在培训新教师的时，我们不仅指定名教师对新教师加以指导，请本校有特长的专家级老师对新教師加以培训。
（五）前进路上肯探索，模式创新有特色。
新教师的成长培训工作，各个学校都在搞，北山中学的“青蓝工程”新教师成长培训的老师们也在不停的探索。