论文部分内容阅读
我国高等教育进入大众化阶段后,大学生的思想呈现出新的特点.具体表现为思想意识的多样化、价值取向的功利化、政治进步动机的多元化.对此,应充分发挥马克思主义理论与“三观”教育的主渠道、主阵地作用,建设一支高素质、专业化的德育队伍,重视学生心理健康教育,完善心理保健网络.
如何做好大学生思想政治教育工作
【摘 要】
：
我国高等教育进入大众化阶段后,大学生的思想呈现出新的特点.具体表现为思想意识的多样化、价值取向的功利化、政治进步动机的多元化.对此,应充分发挥马克思主义理论与“三观
【机 构】
：
邢台职业技术学院
【出 处】
：
新课程学习（学术教育）
【发表日期】
：
2010年7期
其他文献
语文素养是学生人文素养的基础,而传统文化则是人文素养不可缺少的重要内容。在目前的高中语文教学中很难看到传统文化的影子,因此,在高中语文教学中尤其是阅读教学中加强传
艺术教育本来是在心理治疗的基础上发展起来的,把艺术教育用于留守儿童心理疾病的治疗和疏导,则是艺术教育范畴的扩大.留守儿童在特定的环境中产生了各种复杂的心理问题,我们
初中生学习数学的基础和思维能力存在着天壤之别,这让老师在教课时遇到了不少的麻烦,秉着人人都能受益的原则,采取将学生分层次教学的方法,深入贯彻因材施教的原则,进行个性
随着网络信息发展,网络工具层出不穷,手机旅游软件的形式也呈现出来多样化并且对大学生出行产生了一定影响.论文着力调查研究和分析关于手机旅游软件对大学生出行的影响,试着
越来越多的小学数学课堂已全面应用了现代信息技术,并取得了良好的效果。通过具体论述基于交互式一体机的小学数学互动教学策略,有利于全面提升小学数学课堂的教学水平。
Mo
摘 要：信息化时代已经到来，这使信息技术处在不断发展的过程中，1∶1数字化学习已经落实到实际的教学过程中，这种教学方式对于小学数学深度教学有着非常有利的一面，在小学数学深度教学和信息技术的结合中发挥着重要的作用。阐述了1∶1课堂环境的含义，分析了在1：1课堂环境下小学数学资源存在的漏洞和不足，提出了基于1∶1课堂环境下的小学数学深度教学资源设计的途径。 关键词：课堂环境；深度教学；学习资源；小学
随着教育体制改革,教育专家和一线教师对初中数学教学格外关注。初中数学教学是培养学生逻辑思维能力的重点课程,近年来,初中数学教学在传统的教学模式下,存在着教学模式单一