【摘 要】
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趣味性教学的内涵在于通过多样化的教学手段进行课程理论内容的渗透,使学生在轻松、活跃的课堂教学氛围上进行学习.而小学生的认知水平有限,针对小学生开展教学,需要将游戏化教学与趣味性教学结合起来,通过简单有趣的学习方法,促进学生学习水平的提升,从而更加便捷的掌握相应的知识点.本文从现阶段小学数学教学的实际情况出发,并通过趣味性教学的运用方式展开研究,旨在通过相关研究成果改善当前的课程教学质量.
【机 构】
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湖南省常德市芷兰嘉树学校 415000
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趣味性教学的内涵在于通过多样化的教学手段进行课程理论内容的渗透,使学生在轻松、活跃的课堂教学氛围上进行学习.而小学生的认知水平有限,针对小学生开展教学,需要将游戏化教学与趣味性教学结合起来,通过简单有趣的学习方法,促进学生学习水平的提升,从而更加便捷的掌握相应的知识点.本文从现阶段小学数学教学的实际情况出发,并通过趣味性教学的运用方式展开研究,旨在通过相关研究成果改善当前的课程教学质量.
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课外阅读是语文教学中的重要内容,同时也是课内阅读活动的延伸,更是培养小学生阅读水平的重要部分.而分级阅读则是能够全体提升学生阅读能力的方法之一,高效的阅读活动能够使课内语文阅读活动达到事半功倍之效,这就需要小学语文教师充分重视语文分级阅读教学,充分明确阅读面临的困境,并结合班级内每位学生的个性特点采取创新的分级阅读策略,从而提升小学语文实际课外阅读效率,促进小学生的语文素养与能力提高.
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小学科学是基础性学科,也是实践性、综合性的学科,是小学生必须学习的课程之一.小学科学课程的重要作用是培养学生的探究热情,对于科学知识有浓厚的兴趣,具备较强的社会责任感.科学教师应该将科学知识沉淀课堂文化,形成完善的科学教学体系,落实综合实践知识,提高教学的水平和效果.
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学生从小学阶段就开始接受系统全面的数学教育,数学作为我国三大主科之一一直以来都受学生、家长和老师的重视.数学作为人们认识世界的一门基础性学科,是学生打开世界奥妙之门的钥匙,学生可以运用数学知识解释世界上的多种问题.学生进行数学学习不仅是对数学理论知识的学习,同时也是一个思维训练的过程.数学作为学生学习生涯的重要组成部分,一直以来都是教学活动中的重点和难点内容,在新课改的浪潮下,不断创新教学模式和教学方法,激发学生的学习热情,提高教学效率,促进我国小学数学课堂的顺利进行,是当前人们关注的热点问题.
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