浅谈小学低年级学生写话教学

来源 :课堂内外:教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianwang800
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在写话教学中,要充分体现新的理念,新颖多样的写话形式,才能给学生带来新鲜感,极大的提高学生的写作欲望。只有在低年级培养学生的写话兴趣,开拓学生的写话思路,才能调动学生的写作积极性。重视阅读、说话,加强积累,这样学生就能享受到写作的乐趣。
其他文献
在这个科技飞速发展的时代,作为幼儿教师,必须不断地更新自己的教育理念,才能适应新世纪的发展、变化,不被时代所抛弃,打破传统的教育理念,使幼儿从生活经验和客观事实出发,
社会的发展,时代的变迁,导致法律观念的更新和发展,本文仅对我国市场经济建立和发展的现阶段有关行政法观念更新的两个问题即树立行政法经济观和行政法民主观加以探讨。
江泽民总书记在视察河南农村时曾指出:“说‘无工不富’是对的,但不等于说务农必穷。立足农业优势,抓好种植业、养殖业和农副产品加工业,实行农业产业化经营,农民收入增加了,
《数学课程标准》建议教师“让学生在现实情境中体验和理解数学”,可见在体验中感悟数学知识是学生掌握数学知识和技能的重要途径。     一、以读、议、思等几个方面为抓手,革新初中数学的内容  (一)教会学生“读”  这能培养学生的数学观察能力和归纳整理问题的能力。我们知道,数学观察力是一种有目的、有选择并伴有注意的对数学材料的知觉能力。教会学生阅读,就是培养学生对数学材料的直观判断力,这种判断包
数学课程改革从2001年开始启动,2004年全面推开。任何教育改革都需要首先了解教师在课堂教学时使用了什么样的知识,而PCK(pedagogical content knowledge)作为学科教学知识,对教师
新课改要求当代教师在教学过程中要将学生放在主体地位,引导学生主动思考,充分发挥学生的主观能动性。教育学家对适合我国的教学形式不断地进行探索,通过多次实践发现合作学
陈源斌在文学园地里辛勤耕耘、探索了近10年,向我们奉献出30个短编、10部中篇的创作实绩。作为一名读者,我想对他的中短篇创作及其所显现出的特点,作一番初步的梳理和概括的
“班长,学习委员,清洁委员,体育委员……”提到班级管理者,大家第一时间都会在脑海中浮现出这样的头衔来。的确,尤其是对我们80后的人,回忆学生时代的事,这些班委更是深入人心,于是在我刚踏上讲台,成为班主任的第一年,这些委员理所当然地成为了我们班级的管理者。  那时,孩子们刚上学校,对“领导”还是特别追捧的,班委选举更是搞得热火朝天,而大家的目标大多朝着班长来,一副非班长不当的架势,可是班长只有一个,