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本文探析了“刺激—反应论”的起源以及该理论发展的有关过程 ,并从语言教学和语言学习的角度出发 ,介绍了这一理论的主要特点和原则及其对外语教学和学习所产生的积极和有益的影响。
S-R理论及其对外语教学的影响
【摘 要】
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本文探析了“刺激—反应论”的起源以及该理论发展的有关过程 ,并从语言教学和语言学习的角度出发 ,介绍了这一理论的主要特点和原则及其对外语教学和学习所产生的积极和有益
【机 构】
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清华大学外语系
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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2002年02期
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