读具慧眼,题意自现——提升小学生数学读题能力的策略探析

来源 :读与写:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a13600660175
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学学习过程中,审题的前提是读题,同时读题也是解题的基础。通过读题,可以指引学生理解题目基本意思,并从中提取出有用的信息,进而理清条件与问题之间的因果关联,最终解决题目的关键问题。笔者认为可以从以下几个方面提升学生的读题能力:培养学生读题意识,可以激发学生的读题热情;提升读题趣味性,能进一步强化学生读题能力;通过指导学生运用更多样的方法读题,可以培养学生进一步理解数学术语,明确题目任务要求。
其他文献
随着社会政治经济的不断发展,文化方面也不断革新与进步,跟随社会经济的发展进步是事物发展的必然途径。教育领域对于一个国家来讲十分重要,所谓“少年强则国强”,国家的强盛
《语文课程标准》指出:学习语文要注重感悟、积累和运用,写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。要重视写作教学与阅读教学、口语
摘 要:立足于一項针对校园性别欺凌的师资培训项目,探索中国在反校园欺凌进程中所做的本土性实践和贡献。通过对17位教师的参与式观察和深度访谈,提出教师的性别意识根植于社会文化之中,不是从无到有的过程,而是反思传统的性别规范,松动固有的性别刻板印象,理解、包容、接纳性别和性的多元化过程。运用多种社会工作方法,链接教师的自我成长经验,而又创造性地启发他们“相信经验之外的经验”,可在短期内提升受训教师的社
《鲁滨逊漂流记》是统编小学语文教科书六年级下册第二组“外国名著”单元学习梗概的精读课文,也是这一单元“快乐读书吧”之“漫步世界名著花园”中的推荐必读书目。
《义务教育小学科学课程标准》将“表达与交流”视为科学探究达成共识的重要一环,充分强调了孩子运用科学语言与他人交流的重要性。表达与交流主要包含两个方面:清楚表达,让
习作是一个思维发散的过程,不仅可以促进学生表达能力的提高,也有助于学生的观察力和创造力的提升。但是目前的习作教学中存在教学模式化、评价单一以及禁锢学生个性化表达等
充分体现教材的时代性,努力加强课程的开放性,让课程生活化,使学生合理地探究和解决生活中的问题,做出正确的判断和合理的选择,形成良好的道德品质与法治意识。在教学中只有
本文主要以小学数学高效课堂的构建具体策略为重点进行阐述,首先分析小学数学课堂构建的现状,其次从创新教学方法、组织校园实践活动,将数学知识与实践结合等几个方面深入说
随着现代小学语文教学的不断发展,教师单单重视学生的语文成绩是片面的,要想让孩子成为一个德智体美劳全面发展的小学生,就必须重视对学生文明礼仪素养培育方面的教育。开展
英语课程教学是小学教育阶段的重要组成部分,与学生的全面发展和综合素养提升息息相关,而面对我国素质教育进程的不断推进和新课程标准教学改革的深入探索,小学英语教学迎来