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【正】数学来源于生活,生活又离不开数学知识。低年级的数学本身所涉及的都是一些具体问题,这些具体问题都离不开学生的日常生活。因此,教师要有意识地捕捉生活中的数学现象,联系学生生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,让数学
利用生活中的数学激发学生的学习兴趣
【摘 要】
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【正】数学来源于生活,生活又离不开数学知识。低年级的数学本身所涉及的都是一些具体问题,这些具体问题都离不开学生的日常生活。因此,教师要有意识地捕捉生活中的数学现象,
【机 构】
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河南许昌市实验小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年8X期
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