【摘 要】
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本研究考察中国语境下英语学习者学术写作中的文本借用行为。本次研究采用个案研究方法,跟踪一名中国研究生一学期的学术英语写作,研究文本借用的程度、形式和发展变化。结果
【机 构】
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山东大学外国语学院,聊城大学外国语学院,
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本研究考察中国语境下英语学习者学术写作中的文本借用行为。本次研究采用个案研究方法,跟踪一名中国研究生一学期的学术英语写作,研究文本借用的程度、形式和发展变化。结果显示学习者写作中严重依赖文献,包括母语文献,但借用程度和形式有所变化,借用随着写作能力发展由"大块"复制趋向"小块"拼接,借用目的主要是组织语篇和学科权威性。研究结果深化了二语写作的文献使用研究,对学术写作教学也有一定启示。
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