初中英语教师课堂教学行为的有效性研究

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随着新课改课程改革在初中的推进,初中英语的教学方式相对于传统教学方式来说发生了很大的改变。新课改的教学模式中,要求英语教师一定要在课前做好充分的教学准备工作,把教学中能运用到的资料整理完整;同时还要发挥教师的引导作用,引导学生在课堂英语学习中发挥其自主能动性;另外,教师还要采用现代化教育手段开展多样性的课堂教学。在初中英语课堂教学的过程中,教师要协调好师生的关系,凸显课例研究活动的有效性,以提高初中英语教学的质量和教学水平。
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