“全球气压带和风带的分布”教学设计(人教版)

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一、内容分析本节课的内容标准:'绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布规律'。笔者认为,可从两个层面理解:一是学生要学会绘制全球气压带、风带分布示意图;二是学生能说出气压带、风带的分布规律。本节内容既是对前一部分'冷热不均引起大气运动'相关知识的迁移和运用,又是学习后一部分知识的前提和基础。
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