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让学生学会阅读浅易文言文,积累和掌握常见文言实词的意义和用法,这是课程标准对文言文教学的基本要求。在多年的教学实践中,通过引导学生熟读文本,举一反三,把常见文言实词(课程标准确定120个)的意义用法编成口诀,并尽量以课标要求背诵的文本语句为例子,让学生识记,收到了较好的效果。
摭谈文言实词的学习
【摘 要】
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让学生学会阅读浅易文言文,积累和掌握常见文言实词的意义和用法,这是课程标准对文言文教学的基本要求。在多年的教学实践中,通过引导学生熟读文本,举一反三,把常见文言实词(
【机 构】
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甘肃省庄浪县紫荆中学;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2004年期
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