论文部分内容阅读
为了促进学生对数学知识的理解,发展数学思维,提升说理能力,我们可以从以下三个角度设计关键活动:基于生活经验、利用认知差异、沟通知识联系。
设计关键活动 孵化说理能力
【摘 要】
：
为了促进学生对数学知识的理解,发展数学思维,提升说理能力,我们可以从以下三个角度设计关键活动:基于生活经验、利用认知差异、沟通知识联系。
【机 构】
：
福州市长乐区教师进修学校
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2021年14期
【基金项目】
：
全国教育科学“十三五”规划2018年教育部重点课题“基于深度学习的小学数学‘说理’课堂的实践研究”(课题批准号:DHA180424),2019年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于教师专业发展的小学数学本体性知识解读研究”(课题批准号:MJYKT2019022)成果
其他文献
8月27日，由《中国汽车报》社、中国内燃机工业协会共同举办的2017内燃机先进制造国际论坛暨“2017动力先锋榜”颁奖典礼在北京举行。解放锡柴CA6DM3—50E5发动机荣登“2017动
300年前，人类曾经依赖木柴作为主要能源来源。随着社会的发展，人们逐渐开始利用煤炭、石油、人然气、核能，及争现在的可再生能源。能源对于人类生活至关最受，综观古今，能源来源不
《明史》是以《明史稿》为蓝本进行修订的。尽管《明史》存在一些讹误，但总体说来，《明史》的修纂还是相当严密的。．其在修纂过程中，虽大部分内容沿袭了《明史稿》，但对《明史稿》
目的:探讨临床予以癌痛患者家属微信教育模式,对其心理健康的影响。方法:取2018年9月-2019年9月我院收治且病情稳定出院的癌痛患者主要照护亲属(76例)纳入研究,随机分组,比较
在农业部管理干部学院主办的首期农民专业合作社建设与质量提升专题培训班上,来自农业部、中国社会科学院、北京市密云县等部门和地区的领导、专家以及研究人员就建设与提升
目的:围绕甲状腺微小癌(TMC)患者,采用影像报告和数据系统(TI-RADS)分级标准进行诊断,就应用价值进行评定。方法:在本院范围内,选取30例TMC患者(微小结节82个),就其超声TI-RA
用差热重分析法研究了人工合成铬矿及天然西藏铬矿与高纯石墨粉混匀的还原动力学。结果表明，两者的还原反应都是按间接还原进行的。人工合成铬矿的整个还原反应速度限制性环节
毕节试验区成立20多年来，社会经济取得跨越式的发展，城镇化步伐大幅度加快，土地纠纷日益增多。在司法实践中，理性思考土地承包纠纷问题，认真总结这类案件的审判经验，对于维护农民的