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学科教学的有效性是新一轮基础教育课程改革关注的重点内容之一。作为一名初中道德与法治课教师有必要在教育教学的过程中,引导同学们运用哲学思维来关注道德与法治问题,分析道德与法治教学中的问题如何有效解决,这样才能够真正实现初中道德与法治课教学效率的提高,才能够真正落实素质教育的目标,才能够真正实现学科核心素养的获得。