【摘 要】
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一、前言《普通高中英语课程标准》明确提出,语言有着丰富的文化内涵。教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围。教学中涉及有关英语国家的文化知
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一、前言《普通高中英语课程标准》明确提出,语言有着丰富的文化内涵。教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围。教学中涉及有关英语国家的文化知识应与学生的日常生活,知识结构和认知水平密切相关,并能激发学生学习英语文化的乐趣。“教学做合一”是陶行知“生活教育”理论中的教学论思想,
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