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农村初中数学研究性学习相对滞后，面临着严峻的挑战。正确认识存在的主要问题，分析产生的根源，有利于走出农村数学研究性学习低水平重复的怪圈。为此，教师应更新教育观念，改善教育设施，加大教育科研，立足于本土教育，保证农村中学数学研究性学习的顺利进行。
农村中学数学研究性学习初探
【摘 要】
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农村初中数学研究性学习相对滞后，面临着严峻的挑战。正确认识存在的主要问题，分析产生的根源，有利于走出农村数学研究性学习低水平重复的怪圈。为此，教师应更新教育观念，改善教育
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区亮岩中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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