【摘 要】
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做了近二十年的教师,越来越觉得,教师的职业幸福可以在日常教学中慢慢去体会、慢慢去实现。诚然,一届又一届学生的差异,教育理念的日益更新,教材的不断完善,教法的渐趋改进…
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做了近二十年的教师,越来越觉得,教师的职业幸福可以在日常教学中慢慢去体会、慢慢去实现。诚然,一届又一届学生的差异,教育理念的日益更新,教材的不断完善,教法的渐趋改进……教师的工作压力比以往任何时候都要大,教师的职业幸福似乎也面临挫伤。然而,幸福不仅具有客观性,更具有主观性;它是一种感觉,是对待事件的态度,而不是事件本身。因此,教师的职业幸福,更源于教师自身对教育的热爱、
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