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目的
探讨临床路径应用于首发脑梗死患者健康教育中的应用效果。
方法将首发急性脑梗死患者84例采用数字表法随机分为研究组42例和对照组42例，对照组采用常规的健康教育方式进行指导和护理；研究组则成立临床路径小组，应用循证医学理论及历史文献进行有针对性的健康教育。比较两组健康教育前后效果的差异。
结果研究组经临床健康教育路径护理后，患者对脑梗死疾病知识的知晓率(97.62%)、对护理服务满意度(100.00%)及健康行为合格率(97.62%)均明显高于对照组，差异均有统计学意义(χ2＝8.47、21.31、9.72，均P<0.05)。研究组脑梗死复发率(2.38%)明显低于对照组，差异有统计学意义(χ2＝3.90，P<0.05)。研究组血压和血脂正常水平持续时间[(9.21±2.64)个月、(9.52±2.23)个月]较对照组[(6.13±2.52)个月、(6.31±3.20]个月]明显延长，差异均有统计学意义(t＝9.26、19.36，均P<0.05)。研究组出院时Barthel指数评分[(70.31±6.20)分]明显高于对照组[(54.81±6.13)分]，差异有统计学意义(t＝18.22，P<0.05)。研究组神经功能缺损改善程度[(13.62±1.45)分]明显优于对照组[(18.54±1.31)分]，差异有统计学意义(t＝19.75，P<0.05)。
结论临床护理路径是一种新的护理模式，它可以将护理的工作模式由被动护理变为主动护理，工作有目的、有预见性，不再机械地执行医嘱，作为以患者为中心的护理模式，保证了脑梗死患者健康教育的效果和质量，临床护理路径应用于首发脑梗死患者健康教育中效果显著，降低了脑梗死的复发率，值得临床推广使用。