【摘 要】
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在多年的教学过程中,我发现农村学生学习数学一直存在着两级分化的问题,数学成绩一落下来,很难补上去,但数学素养在人的学习和工作中具有重要作用。因此,探讨和研究数学后进
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在多年的教学过程中,我发现农村学生学习数学一直存在着两级分化的问题,数学成绩一落下来,很难补上去,但数学素养在人的学习和工作中具有重要作用。因此,探讨和研究数学后进生的转化问题具有非常现实的意义。一、导致数学后进产生的原因1.主观因素学习活动总是与不断克服学习困
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