【摘 要】
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习作单元的设置,打破了习作教学与阅读教学之间的壁垒,让阅读课堂有了“练武之地”,让习作过程有了“他山之石”。习作单元中经典课文的教学,要坚持从单元语文要素出发,并指
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习作单元的设置,打破了习作教学与阅读教学之间的壁垒,让阅读课堂有了“练武之地”,让习作过程有了“他山之石”。习作单元中经典课文的教学,要坚持从单元语文要素出发,并指向习作而教。要带领学生发现经典文本的典范性,在文本结构与言语样式的比照中,学习“怎么写”;要引领学生感受经典文本语言的温度,在鲜活文字与语言温度的体验中,学会“享受写”。
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