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在小学语文教学中，非智力型因素往往占有很大的分量。非智力因素又被称为情感性因素。它虽然没有直接参与教学过程，却往往以动机、兴趣、毅力、习惯和品质等形式，充分发挥不容忽视的正能量作用，从而赢得“情感智力”效应。本文结合小学语文教学的思考与实践，简要阐述情感教育艺术良好应用的问题。
关于小学语文情感教育的思考与实践
【摘 要】
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在小学语文教学中，非智力型因素往往占有很大的分量。非智力因素又被称为情感性因素。它虽然没有直接参与教学过程，却往往以动机、兴趣、毅力、习惯和品质等形式，充分发挥不容忽
【机 构】
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重庆市北碚区文星小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年21期
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