【摘 要】
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《语文课程标准》对第一学段学生学习口语交际的最初目的为:能够仔细听别人的讲话,努力掌握话语的中心思想;听完故事、看完音像作品后,能从自己感兴趣的内容出发,复述出来;可
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《语文课程标准》对第一学段学生学习口语交际的最初目的为:能够仔细听别人的讲话,努力掌握话语的中心思想;听完故事、看完音像作品后,能从自己感兴趣的内容出发,复述出来;可以比较全面地讲述小故事,能简单描述感兴趣的所见所闻等。在低段小学语文教学中,口语交际教学是重点。口语交际教学是提升学生语用能力的有效途径。通过创设交际情境,激发交际欲望;进行方法指导,培养交际能力;借助询问方式,推进交际互动的策略,能够让口语交际教学更高效。统编语文教材特别注重培养学生的口语交际能力,对学生的口语交际每一次都有细化的要求。低年
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