浅谈“地理信息科学”专业教学中的思政育人功能

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本文以地理信息科学专业为例,探讨了课堂教学中的思政育人功能。笔者结合学科特点,重点分析了该专业对学生爱国情操、GIS思维方式、实践动手能力、自学能力、创新能力、交流表达能力的培养,以及团队合作精神和工匠精神的教育,从而实现全方位、全程育人。
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