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说话能力是语文课的重要内容,但在中学语文的实际教学中,说话能力训练得很不够.针对这一现实,本人在初中教学中长期坚持课前两分钟发言的训练策略.通过初一至初三的"敢说"、"能说"到"会说"三个阶段循序渐进的说话训练,并在训练中及时消除学生对发言产生的各种不良心理现象,如胆怯心理,逃避心理、自大心理、意志薄弱心理等.