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"新课程运动"和"校本课程开发"是20世纪50年代末以来在世界范围内相继发生的两次重要的课程变革运动.前者适应和推动了课程的现代化转换,后者则适应和促进了课程的个性化发展.两次课程变革运动的消长给我们的启示,应该引起足够的重视.
“新课程运动”与“校本课程开发”的此消彼长及其启示
【摘 要】
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"新课程运动"和"校本课程开发"是20世纪50年代末以来在世界范围内相继发生的两次重要的课程变革运动.前者适应和推动了课程的现代化转换,后者则适应和促进了课程的个性化发展
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2001年2期
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