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20世纪初叶,西洋美声唱法传入中国,至今业已在中国繁荣发展,而这一繁荣其间包括众多声乐表演艺术家和声乐教育家的辛勤努力,其中周小燕、黎信昌就是其中的代表,为中国声乐艺术事业的发展做出了不可磨灭的贡献。本文试图以声乐教学"情感论"为切入点来分析两位声乐教育大师的科学教学理论,从而探讨科学声乐教学的一般规律性。