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本文对近3年安徽农业大学生物科学专业即将毕业的学生对于该专业课程设置的情况进行了问卷调查。通过调查发现,存在基础课程与专业课程的衔接不紧密、核心课程课时偏少、选修课程课时偏多、精密仪器实验课程的个性化实施不足、特色课程缺乏等问题。对此,本文提出相应的改革措施,以提高教学质量。
从问卷调查看农业院校生物科学专业课程设置的改革方向
【摘 要】
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本文对近3年安徽农业大学生物科学专业即将毕业的学生对于该专业课程设置的情况进行了问卷调查。通过调查发现,存在基础课程与专业课程的衔接不紧密、核心课程课时偏少、选修
【机 构】
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安徽农业大学生命科学学院
【出 处】
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高校生物学教学研究（电子版）
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2014年安徽省高等学校省级质量工程生物科学专业综合改革试点项目
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