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“提供丰富的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”“在设定整合课程中的语言教育目标时，要注意儿童语言发展核心能力的提升。”在语言教育活动中，把语言能力的多个方面结合在一起锻炼，培养幼儿多种能力的发展，采用多种多样的形式，发展幼儿观察力、记忆力、想象力和思维能力，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三，表达新的意思。？这是广大幼教工作者在参与教育改革探索过程中努力提高幼儿语言教学的实效，这是一项持久而重要的任务。