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摘要：跆拳道是新时期体育课程改革的一项体育运动，具有良好的锻炼价值，作为一种新的学校体育项目，受到青少年的喜爱。因此，文中将具体研究新时期中小学跆拳道教学现状与对策。
关键词：新时期;中小学;跆拳道教学;现状;对策
跆拳道运动引入到体育课中，变成受到中小学生所欢迎的特色体育课，有利于为中学生展开道德教育，培养中小学生良好的个性，提高中小学生的心理发展水平，加强中小学生的身体健康，促使广大学生全面发展，成为学校体育教学创新发展中的重点。
一、新时期中小学跆拳道教学现状
（一）严重缺乏跆拳道体育课程的教材
跆拳道运动发展速度非常快，有关跆拳道的教材非常少，针对中小学的跆拳道教材更是稀缺，现如今正规出版的跆拳道教材只包含《跆拳道》与《现代跆拳道教程》两本。
（二）教学方式单一
现如今，我国中小学大部分跆拳道教师在教学实践当中，过于重视学生对脚的应用，实践教学中，具体增强对学生下盘的练习，此种教学模式直接造成学生动作练习枯燥乏味，不能获得全面练习，导致教学方法过于呆板，极大程度上削弱了学生学习的积极性，造成学生无法提升学习效率。
（三）缺少专业的跆拳道教师
现如今，大部分的跆拳道教师都源自跆拳道俱乐部或者是武警学校，并非是本科毕业专业人员，缺乏跆拳道理论知识，导致学生不能掌握专业的跆拳道技术。随着跆拳道学生的不断增多，由于教师技术水平不足、缺乏教学经验、缺乏专业训练，所以中小学生在跆拳道学习中无法获得专业的技能，严重影响学生的学习效果，不能呈现出现代化的教学模式。
（四）难以保证安全
跆拳道属于一种格斗类的体育运动，即便在中小学跆拳道教学当中实战对练较少，可是正因为中小学生自制力不高，在跆拳道教学当中学会踢腿、跳跃、旋转等动作，并且跆拳道教学针对潜在的教学安全与安全事故出现后的应急处理机制不到位，容易产生安全隐患。
（五）跆拳道教学硬件水平落后
现如今跆拳道教学硬件设施落后，尤其是场地与器材方面，没有配置专业的设备。大部分是把原来的篮球场馆经过稍微改造后即当做跆拳道训练场。而且器材、服装的配备上，落后于实际需求。从总体情况来看，国内跆拳道教学硬件水平不高，严重阻碍了跆拳道项目的发展，影响了学生学习跆拳道的兴趣，限制了跆拳道训练水平的提高。
二、新时期中小学跆拳道教学对策
（一）编写和完善跆拳道体育课教材
跆拳道运动快速进步，直接意味着跆拳道练习者不断增多，而且对跆拳道教學与跆拳道体育课程的教材是严峻的挑战。跆拳道运动发展快速，跆拳道教学与体育课程教材跟不上，直接对跆拳道运动在我国的推广产生影响。所以，学校要聘请跆拳道的专家学者来对跆拳道体育课程教材进行完善与编写，制定出一整套针对中小学生的跆拳道体育课教材，为将来的中小学跆拳道教师提供良好的理论指导。
（二）采用技术和精神文化结合的教学方式
跆拳道教学中关注技术的同时，要为学生提供跆拳道的精神文化，需要将精神文化当做是教学的前提条件。教师要让学生在学习跆拳道的过程中，不但获得真正的跆拳道技术，还可以领悟到跆拳道的利益、道德的精神文化，保证学生能够在学习跆拳道的过程中培养出坚持不懈的品质。因此教学一定要利用技术与精神文化结合的模式。
（三）重视展开跆拳道教师培训工作
将跆拳道引入中小学体育课程之后，中小学体育教师一定要重视提高自身的跆拳道专业素养与教学水平。首先，中小学体育教师要利用互联网平台等工具，学习跆拳道理论内容，从而提升教师的跆拳道专业素养与教学能力。其次，中小学领导要重视给中小学体育教师提供培训的机会，为提高教师的跆拳道素养与教学能力提供好的平台。中小学领导还需要引导教师建立学习共同体，组织教师展开广泛的经验分享交流活动，为教师提高专业的跆拳道教学能力营造出良好的氛围。
（四）提高中小学跆拳道教学安全意识，建立应急处理方案
对学生的安全来说，提高安全防范意识，建立应急处理方案非常重要。安全问题始终作为学校最为关心的一个问题，所以跆拳道教师在上课过程中一定要让学生们做好充分的准备活动，而且在学生训练当中要增强监督与指导，规范学生训练动作，及时对训练过程中存在的安全隐患进行处理。
（五）加大跆拳道相关设备的投入
良好的教学环境可以激发出学生参与跆拳道教学活动的兴趣，大部分学校对跆拳道相应设备的投入力度不足，造成学生想要参与到跆拳道训练当中却不能找到对应的场地，直接对学生锻炼的热情产生了影响。因此学校要适当的加大对跆拳道有关设备的投入力度，定期对跆拳道场馆进行维修保养，保障学生顺利展开跆拳道训练。
总而言之，新时期中小学跆拳道教学过程中依然存在部分问题，可是随着社会的发展，学校不断深入研究，并且在教学中编写和完善跆拳道体育课教材、采用技术和精神文化结合的教学方式、重视展开跆拳道教师培训工作、提高中小学跆拳道教学安全意识，建立应急处理方案、加大跆拳道相关设备的投入，进而良好解决问题。
参考文献：
[1]邵爽.浅谈中小学体育课程中跆拳道教学的可行性[J].文化创新比较研究，2018，2 （14）：177-178.
[2]丁意轩.中小学常用体育教学方法研究——以跆拳道教学为例[J].体育科技文献通报，2018，26 （03）：88-89+114.
[3]刘开群.“新常态”下中小学跆拳道教学现状及对策研究[J].当代体育科技，2015，5 （19）：41-42.
关键词：新时期;中小学;跆拳道教学;现状;对策
跆拳道运动引入到体育课中，变成受到中小学生所欢迎的特色体育课，有利于为中学生展开道德教育，培养中小学生良好的个性，提高中小学生的心理发展水平，加强中小学生的身体健康，促使广大学生全面发展，成为学校体育教学创新发展中的重点。
一、新时期中小学跆拳道教学现状
（一）严重缺乏跆拳道体育课程的教材
跆拳道运动发展速度非常快，有关跆拳道的教材非常少，针对中小学的跆拳道教材更是稀缺，现如今正规出版的跆拳道教材只包含《跆拳道》与《现代跆拳道教程》两本。
（二）教学方式单一
现如今，我国中小学大部分跆拳道教师在教学实践当中，过于重视学生对脚的应用，实践教学中，具体增强对学生下盘的练习，此种教学模式直接造成学生动作练习枯燥乏味，不能获得全面练习，导致教学方法过于呆板，极大程度上削弱了学生学习的积极性，造成学生无法提升学习效率。
（三）缺少专业的跆拳道教师
现如今，大部分的跆拳道教师都源自跆拳道俱乐部或者是武警学校，并非是本科毕业专业人员，缺乏跆拳道理论知识，导致学生不能掌握专业的跆拳道技术。随着跆拳道学生的不断增多，由于教师技术水平不足、缺乏教学经验、缺乏专业训练，所以中小学生在跆拳道学习中无法获得专业的技能，严重影响学生的学习效果，不能呈现出现代化的教学模式。
（四）难以保证安全
跆拳道属于一种格斗类的体育运动，即便在中小学跆拳道教学当中实战对练较少，可是正因为中小学生自制力不高，在跆拳道教学当中学会踢腿、跳跃、旋转等动作，并且跆拳道教学针对潜在的教学安全与安全事故出现后的应急处理机制不到位，容易产生安全隐患。
（五）跆拳道教学硬件水平落后
现如今跆拳道教学硬件设施落后，尤其是场地与器材方面，没有配置专业的设备。大部分是把原来的篮球场馆经过稍微改造后即当做跆拳道训练场。而且器材、服装的配备上，落后于实际需求。从总体情况来看，国内跆拳道教学硬件水平不高，严重阻碍了跆拳道项目的发展，影响了学生学习跆拳道的兴趣，限制了跆拳道训练水平的提高。
二、新时期中小学跆拳道教学对策
（一）编写和完善跆拳道体育课教材
跆拳道运动快速进步，直接意味着跆拳道练习者不断增多，而且对跆拳道教學与跆拳道体育课程的教材是严峻的挑战。跆拳道运动发展快速，跆拳道教学与体育课程教材跟不上，直接对跆拳道运动在我国的推广产生影响。所以，学校要聘请跆拳道的专家学者来对跆拳道体育课程教材进行完善与编写，制定出一整套针对中小学生的跆拳道体育课教材，为将来的中小学跆拳道教师提供良好的理论指导。
（二）采用技术和精神文化结合的教学方式
跆拳道教学中关注技术的同时，要为学生提供跆拳道的精神文化，需要将精神文化当做是教学的前提条件。教师要让学生在学习跆拳道的过程中，不但获得真正的跆拳道技术，还可以领悟到跆拳道的利益、道德的精神文化，保证学生能够在学习跆拳道的过程中培养出坚持不懈的品质。因此教学一定要利用技术与精神文化结合的模式。
（三）重视展开跆拳道教师培训工作
将跆拳道引入中小学体育课程之后，中小学体育教师一定要重视提高自身的跆拳道专业素养与教学水平。首先，中小学体育教师要利用互联网平台等工具，学习跆拳道理论内容，从而提升教师的跆拳道专业素养与教学能力。其次，中小学领导要重视给中小学体育教师提供培训的机会，为提高教师的跆拳道素养与教学能力提供好的平台。中小学领导还需要引导教师建立学习共同体，组织教师展开广泛的经验分享交流活动，为教师提高专业的跆拳道教学能力营造出良好的氛围。
（四）提高中小学跆拳道教学安全意识，建立应急处理方案
对学生的安全来说，提高安全防范意识，建立应急处理方案非常重要。安全问题始终作为学校最为关心的一个问题，所以跆拳道教师在上课过程中一定要让学生们做好充分的准备活动，而且在学生训练当中要增强监督与指导，规范学生训练动作，及时对训练过程中存在的安全隐患进行处理。
（五）加大跆拳道相关设备的投入
良好的教学环境可以激发出学生参与跆拳道教学活动的兴趣，大部分学校对跆拳道相应设备的投入力度不足，造成学生想要参与到跆拳道训练当中却不能找到对应的场地，直接对学生锻炼的热情产生了影响。因此学校要适当的加大对跆拳道有关设备的投入力度，定期对跆拳道场馆进行维修保养，保障学生顺利展开跆拳道训练。
总而言之，新时期中小学跆拳道教学过程中依然存在部分问题，可是随着社会的发展，学校不断深入研究，并且在教学中编写和完善跆拳道体育课教材、采用技术和精神文化结合的教学方式、重视展开跆拳道教师培训工作、提高中小学跆拳道教学安全意识，建立应急处理方案、加大跆拳道相关设备的投入，进而良好解决问题。
参考文献：
[1]邵爽.浅谈中小学体育课程中跆拳道教学的可行性[J].文化创新比较研究，2018，2 （14）：177-178.
[2]丁意轩.中小学常用体育教学方法研究——以跆拳道教学为例[J].体育科技文献通报，2018，26 （03）：88-89+114.
[3]刘开群.“新常态”下中小学跆拳道教学现状及对策研究[J].当代体育科技，2015，5 （19）：41-42.