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在非英语专业的高等职业技术学院中，作为基础课的英语教学，如何贯彻素质教育的精神，使学生主动、积极地进行学习，已经成为摆在我们面前亟待解决的问题。要在英语教学中提高学生的主体参与性，树立正确的教学观是前提；采取形式多样的教学手段，创设生动活泼的教学环境是主要途径。
高职英语教学中学生主体参与性研究
【摘 要】
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在非英语专业的高等职业技术学院中，作为基础课的英语教学，如何贯彻素质教育的精神，使学生主动、积极地进行学习，已经成为摆在我们面前亟待解决的问题。要在英语教学中提高学生的
【机 构】
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沈阳建筑工程学院职业技术学院
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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